• השימוש בטקסטים דרמטיים לקידום פיתוח קבוצתי מאפשר גישה לקשיים ולמתחים ממרחק אופטימלי: לא קרוב עד כדי כך שיציף רגשית את חברי הקבוצה, ולא מרוחק עד כדי כך שישאיר את חברי הקבוצה מנותקים ואדישים. הטקסט מאפשר את היווצרותם של יחסי גומלין בתנאים של תחושת ביטחון ומייצר הוויה של משחקיות שבאמצעותה אפשר לדון בעקיפין בנושאים עדינים. התובנות וההבנות הנובעות מהסדנה יחלחלו לפונקציות בתפקוד היום-יומי של הארגון.

    הטקסט הספציפי נבחר בהתייעצות עם הארגון. למשל, סדנה המיועדת לעובדים מתחום בריאות הנפש בנושא חלומות התבססה על מחזהו של שייקספיר, "חלום ליל קיץ". באמצעות השימוש בתרגילי חימום, אלתורים, בניית דמויות, תלבושות ואביזרים, מוזיקה ומשחקי תיאטרון, גילו המשתתפים היבטים של חלומות בחייהם שלהם כמו גם של מטופליהם. בסדנה אחרת, קהילה לומדת מקורות המתמקדת במורשת יהודית בחרה במחזה "הוא הלך בשדות" כדי לחקור את המתח שבין הפרט לקבוצה.

    טקסטים אחרים כוללים את "דון קישוט ו"המורדים" בנושא מנהיגות, "המלך ליר" בנושא ירושה (של תפקיד) בארגונים, המחזות "Equus" ו"קן הקוקייה" בנושא בריאות הנפש ו"נערי  ההיסטוריה" כמו גם "התירס הוא ירוק" בנושא לימוד.

    סדנה מסוג זה מתאימה גם לחצי יום (4 שעות), אם כי מומלץ להקדיש לה יום מלא.